A mudança da função do computador como meio educacional acontece agregado a um questionamento da função da escola e do papel do professor. A verdadeira função do aparato educacional não deve ser a de ensinar mas sim a de criar condições de aprendizagem. Isto significa que o professor deve deixar de ser o repassador do conhecimento – o computador pode fazer isto e o faz muito mais eficientemente do que o professor – e passar a ser o criador de ambientes de aprendizagem e o facilitador do processo de desenvolvimento intelectual do aluno.
VALENTE
Leia também:
- Livro: Tecnologias na escola (MEC)
- URL: O professor precisa se tornar um digiriatra (Dado Schneider)
- Artigo de Mestrado: NOVAS TECNOLOGIAS, NOVOS ALUNOS, NOVOS PROFESSORES
- Entrevista com Guilherme Canela Godoi, coordenador de comunicação e informação no Brasil da Unesco, braço da ONU dedicado à ciência e à educação publicado pela editora revista VEJA sob o tema: Desafio aos professores: aliar tecnologia e educação
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